Manipulación de Imagenes

• Este ejercicio consiste en buscar una imágen que esté representada en diferentes tamaños para después realizar una descripción "objetiva" de estas.

 

Imágen que juega con el recorte de la realidad

En esta imágen el autor ha querido resaltar el coche. Para ello ha difuminado el fondo de esta fotografía, para que así quedara el coche como el elemento principal más destacado.

Imágen que manipula tecnicamente la realidad

En esta imágen se pueden apreciar varias alteraciones notables. En primer lugar quiero resaltar el cambio que se ha producido en la mujer, como el rostro, el pelo o el cuerpo. La segunda modificación que resulta más apreciable a la vista ha sido la iluminación, ya que ha pasado de tener un tono natural a uno más brillante y artificial. Y el último cambio que s epuede ver ha sido el fondo, en el que han cambiado el color y algunos objetos.

Imágen que aporta un significado complejo o simbólico

La representación de esta imágen es muy importante. En ella se puede ver cómo un brazo (parece ser de un hombre) agarra del pelo a la mujer. Ésta muestra un gesto de dolor claramente. Representa el maltrato hacia las mujeres.

Imágen en el que el emisor toma claramente partido

Esta es la portada de un libro. El título de éste y la imágen están relacionadas completamente, ya que se puede ver como han puesto una mano izquierda en un tono azul oscuro.

Ahora, la Luz

• Este nuevo ejercicio consiste en describir las dos imágenes en relación con la luz que tienen.

Fotografía 1

Esta imágen está en clave baja, ya que su luminosidad es muy oscura, dando una sensación como de misterio. Respecto a su tonalidad, se puede ver que está representada en blanco y negro, es decir, con colores fríos. La fuente de la que procede la luz es artificial, ya que habrán colocado focos de luz para resaltar las zonas que ellos desean, dependiendo de lo que quieren representar. El grado de dispersión de la luz es difusa o suave, ya que en la imágen existe poco contraste. Y por último, respecto a la dirección, se puede ver que es frontal, ya que aumenta el volumen; contraluz, ya que las siluetas aparecen destacadas.

Fotografía 2

Esta imágen está en clave alta, ya que tiene mucha luminosidad y produce una sensación como de alegría. Respecto a su tonalidad, se puede ver que todos los colores representados son cálidos. La fuente de la que procede la luz podría ser natural (ya que es de una luz muy clara) pero yo creo que su luminosidad es artificial. El grado de dispersión de la luz es difuso o suave, ya que en la imágen existe poco contraste. Y por último, respecto a la dirección, se puede ver que es frontal, ya que reduce el volumen, la textura...  y lateral, porque aumenta el volumen.

Descripción de una Escena

• En este ejercicio hay que responder a unas preguntas que nos plantean con sus respectivas fotografías:

¿Ves algo fuera de contexto en la siguiente imagen?

 En esta imágen de formato normal, aparece un objeto marrón y grande (maceta) en la parte superior  que no se encuentra relacionado con lo que se está produciendo en esta imágen ya que corresponde a una protesta, y presuntamete puede haber sido lanzado desde arriba. También se puede ver como un perro se encuentra en medio de dichos protestantes y entre los antidisturbios, lo que demuestra que esta fuera de lugar que dicho animal esté en ese lugar de la imágen.

¿Son reales estos osos?

Los osos que podemos apreciar en la imágen, no son reales, ya que se puede ver claramente como la supuesta mano humana del oso acaracia al pequeño osezno. También creemos que su pelaje no es real debido a que el oso que se encuentra en la parte derecha de la imágen tiene alrededor de su cuello una especie de "pañuelo" blanco, lo que en una situación normal no se correspondería.

Lo que si cremos es que el oso pequeño puede ser real, ya que no hay indicios de que sea lo contrario.

A continuación realizaremos una descripción del siguiente anuncio:

En esta imagen de formato vertical, al observarla encontramos 2 significados distintos pero que se refieren a lo mismo. El primer significado es que la palabra "Killing" que significa "matar" se relaciona con la sangre que aparece en la ceniza del cigarrillo, lo que nos da a entender que  Fumar Mata. El segundo significado es que los 2 cigarrillos nos dan la impresión de que estan relacionados con 2 torretas de las centrales nucleares (que son igual que en el otro caso), perjudiciales para la salud y pueden llegar a producir la muerte.

La Evolución del Cine

A partir del gran avance de la ciencia y la tecnología, la comunicación dejo de ser oral para desarrollarse mediante otros medios, como la prensa, radio, televisión y cine.

Se dice que el cine surgió en París (1895) gracias a los hermanos Lumiére, que fueron los primeros en producir un film  titulado: "La llegada del tren". Las primeras películas tenían poca duración (en la actualidad son valoradas como "cortometrajes").
El francés Georges Mélies (al que ya hemos dedicado un artículo) fue el primero en insinuar que el cine tendria muchas posibilidades comerciales como espectáculo popular, aunque Antoine Lumiére expresó que el no queria el invento para venderlo.

Las primeras salas de proyección aparecieron en Los Ángeles (creciendo cada vez más). Pero este progreso se vió con dificultades por el principio de la Primera Guerra Mundial (1914), sin embargo ese mismo año se abrió el primer estudio cinematográfico en California, en el que comenzaron a trabajar muchos productores. Una de las personas más conocidas y que ayudó en el cine fue Charles Chaplin, británico que creo un personaje (Charlot) colaborando en su difusión.

Se produjeron muchos mas hechos históricos en la historia del cine antiguo al actual. En el actual se dice que predomina el cine norteamericano. Para mí, el cine ha sido un avance muy peculiar, sobre todo para nuestro entretenimineto.


Estos son algunos enlaces a páginas con contenido e información muy útil sobre el cine:

http://www.portalplanetasedna.com.ar/medio_cine.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Cine

http://www.xtec.es/~xripoll/ecine0.htm




A continuación, un slide con imágenes relacionadas con este tema:

Documento de Issuu

• En esta actividad hemos conocido un nuevo servicio: Issuu

Debíamos registrarnos en éste y a continuación insertar (en una entrada del blog) el siguiente documento:

Open publication - Free publishing - More educacion

Georges Meliès: Gran cinematógrafo

Georges Meliès nació en París en 1861. Fue director de teatro y actor; su padre trabajaba realizando calzado parisino. Desde pequeño estuvo interesado (y tenía una gran habilidad) con el dibujo. Más tarde, no le quedo más remedio que ayudar en la tienda de su padre pero, cuando éste se retiro, decidió cerrarla y con el dinero compró el teatro "Robert Houdin", en el que se escenificaban espectáculos del ilusionismo. Fue el primero en utilizar trucos como: la sustitución de elementos mediante el parado de cámara, la exposición múltiple del negativo y fundidos a negro y desde negro. Su trabajo más importante ha sido "Viaje a la luna", del que no obtuvo practicamente ganancias, ya que unos técnicos que trabajaban para Thomas Alva Edison consiguieron hacer copias de esta película y distribuirlas por toda Norteamérica.
La llegada de la Primera Guerra Mundial y la transformación de la industria perjudicaron el negocio y en 1913 se retiró completamente.
En 1925 Meliès se reencontró con una de sus actrices, Jeanne d'Alcy. Ésta frecuentaba un quiosco de juguetes y golosinas. Se casaron y Georges se encargó de la tienda en la que León Druhot (director de Ciné-Journal) lo rescató del olvido. En ese mismo año su obra se volvió a descubrir gracias a los surrealistas. Lo revindicaron tanto que Georges Meliès fue reconocido con la Legión de Honor (1931) por su gran trayectoria. En conclusión, Georges ha sido el gran creador del cine de espectáculo y fantasía, y del lenguaje de ficción para el cine.


Aquí dejo un fragmento de su obra más destacada: "Viaje a la luna"

Slideshare de Moreda de Aller

Esta es la presentación que ha realizado una antigua alumna de CAM sobre Moreda de Aller.

Moreda de Aller

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